Atelier d’interaction orale

La roulette des présentations

Faites tourner la roulette, choisissez deux étudiants, attribuez les rôles Élève A et Élève B, puis pratiquez une première conversation A1.

Expression orale Travail en binômes Sans répétition Niveau A1

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Étudiants jouant à la roulette des présentations

Objectif communicatif

À la fin de l’activité, les étudiants peuvent saluer, demander le prénom, épeler, demander l’âge, la ville, la nationalité et le numéro de téléphone dans une interaction guidée.

Consignes

Comment fonctionne la roulette ?

Le professeur charge la liste des étudiants. À chaque tour, la roulette sélectionne deux personnes. Après leur participation, leurs noms sortent de la liste active pour que tout le groupe puisse parler.

Élève A

Pose les questions Élève A commence la conversation et demande les informations personnelles.

Élève B

Répond clairement Élève B répond avec des phrases complètes et une prononciation lente.

Astuce professeur

Si le nombre d’étudiants est impair, gardez le dernier étudiant pour une démonstration avec le professeur ou réinitialisez la roulette.

Modèle de conversation

Dialogue exemple

Élève A

Bonjour ! Comment tu t’appelles ?

Élève B

Bonjour ! Je m’appelle Lina.

Élève A

Tu peux épeler ton prénom, s’il te plaît ?

Élève B

Oui : L-I-N-A.

Élève A

Quel âge as-tu ?

Élève B

J’ai vingt et un ans.

Élève A

Quelle est ta nationalité ?

Élève B

Je suis colombienne.

Élève A

Où habites-tu ?

Élève B

J’habite à Medellín.

Élève A

Quel est ton numéro de téléphone ?

Élève B

Mon numéro est le 312 456 7890.

Élève A

Merci. Enchanté !

Élève B

Enchantée. Au revoir !

Outil interactif

Faire tourner la roulette

Charger les prénoms

Écrivez ou collez les prénoms. Utilisez une ligne par étudiant.

TOURNE

Chargez au moins deux prénoms pour commencer.

Étudiants sélectionnés

Élève A —

Pose les questions.

Élève B —

Répond aux questions.

Étudiants restants

Aucun étudiant chargé.

Historique de participation

Chaque tour apparaît ici.

Tour	Élève A	Élève B

Après l’activité

Continuez avec l’écoute “Première rencontre”

Les étudiants réutilisent les mêmes informations personnelles dans une compréhension orale courte.

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