Atelier grammatical
Trois défis pour produire correctement
Les élèves travaillent en cinq rôles : déclencheur, auxiliaire, accord, contexte et correction finale.
Mission interactive
Cliquer, produire, corriger
Chaque carte donne une situation. Les élèves doivent construire une phrase au subjonctif passé, puis expliquer pourquoi l'action est antérieure.
Choisissez une carte.La mission apparaîtra ici.
Déroulement en classe
- Participant 1 propose le déclencheur.
- Participant 2 choisit avoir ou être.
- Participant 3 vérifie le participe passé.
- Participant 4 ajoute un contexte interculturel.
- Participant 5 lit la phrase finale et la classe corrige.