Imaginer
Créer un personnage crédible et son objectif de mobilité.
Déroulement
Une activité en plusieurs temps
L'activité travaille le récit au passé et le plus-que-parfait pour expliquer ce qui s'était passé avant un moment clé.
Ordonner
Placer six événements sur une ligne du temps.
Relier
Utiliser le plus-que-parfait pour expliquer les causes.
Présenter
Raconter le parcours en binôme ou en groupe.
Interaction entre 5 élèves
Choisir un rôle et une mission
Chaque élève construit une étape du parcours et doit la relier aux autres.
Cartes de situation
Mission générée
Combiner rôle + situation
Chaque clic prépare une tâche orale ou écrite différente. Les élèves doivent produire en français, se répondre, se corriger et réutiliser les structures du thème.
Choisissez un élève et une carte.La consigne apparaîtra ici.
Critères de réussite
- La ligne du temps est cohérente.
- Le plus-que-parfait exprime une action antérieure.
- Le parcours inclut motivation, obstacle et adaptation.
- Chaque élève relie son étape à celle d'un camarade.