Fait certain
Je pense qu'il est important.
Avec une affirmation certaine, on utilise souvent l'indicatif.
Former, reconnaître et utiliser le subjonctif dans une argumentation nuancée.
Le subjonctif présent sert à exprimer une attitude face a une idee : nécessité, doute, volonté, emotion, jugement ou concession. Il apparaît souvent dans une proposition introduite par que.

Idée essentielle
L'indicatif présente une information comme un fait. Le subjonctif présente l'action comme souhaitée, nécessaire, douteuse, jugée ou non certaine.
Je pense qu'il est important.
Avec une affirmation certaine, on utilise souvent l'indicatif.
Je ne pense pas qu'il soit suffisant.
La négation ou le doute ouvrent la porte au subjonctif.
Il faut que nous argumentions.
L'action est présentée comme nécessaire, pas comme un fait observé.
Bien qu'il y ait des différences...
Après bien que et quoique, on emploie le subjonctif.
Formation
Pour la majorité des verbes, on part de la forme ils / elles au présent, on retire -ent, puis on ajoute les terminaisons du subjonctif.
1. Prendre ils parlent.
2. Retirer -ent : parl-.
3. Ajouter : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
| Sujet | Parler | Finir | Attendre | Choisir |
|---|---|---|---|---|
| que je | parle | finisse | attende | choisisse |
| que tu | parles | finisses | attendes | choisisses |
| qu'il / elle | parle | finisse | attende | choisisse |
| que nous | parlions | finissions | attendions | choisissions |
| que vous | parliez | finissiez | attendiez | choisissiez |
| qu'ils / elles | parlent | finissent | attendent | choisissent |
Verbes essentiels
Certains verbes très fréquents ont une base speciale. Ils sont indispensables pour argumenter.
| Sujet | Etre | Avoir | Aller | Faire | Pouvoir | Savoir | Vouloir |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| que je | sois | aie | aille | fasse | puisse | sache | veuille |
| que tu | sois | aies | ailles | fasses | puisses | saches | veuilles |
| qu'il / elle | soit | ait | aille | fasse | puisse | sache | veuille |
| que nous | soyons | ayons | allions | fassions | puissions | sachions | voulions |
| que vous | soyez | ayez | alliez | fassiez | puissiez | sachiez | vouliez |
| qu'ils / elles | soient | aient | aillent | fassent | puissent | sachent | veuillent |
Emplois
Dans le débat, le subjonctif aide à formuler une position sans présenter tout comme une certitude absolue.
Il faut que les participants écoutent avant de répondre.
Il est important que l'exemple soit précis.
Je doute que cette comparaison suffise.
Nous voulons que le débat reste respectueux.
Je suis content que chacun puisse parler.
Bien que les cultures soient differentes, on peut comparer avec prudence.
Avec je pense que, je crois que ou il est certain que, on utilise souvent l'indicatif si la phrase est affirmative. Avec la négation ou le doute, le subjonctif devient naturel : Je ne pense pas que ce soit juste.
Pratique
Le atelier du subjonctif présent propose des transformations, un quiz et une production courte.