Ce que vous allez travailler
Mise en relief : faire entendre l'information essentielle
Les structures ce qui… c'est, c'est… qui, ce que… ce sont et c'est… qu'on organisent la phrase en deux groupes de sens. À l'oral, évitez une lecture mot par mot : gardez le premier groupe fluide, marquez une courte pause à la virgule, puis donnez davantage de relief à l'information nouvelle.
Enchaînements : reliez le /t/ déjà prononcé dans c'est en, le /n/ dans une image et le /s/ dans fausse information.
Sons à distinguer : dites c'est /sɛ/ mais ce sont /sə sɔ̃/, puis gardez les voyelles nasales de information et confusion.
Ne forcez pas de liaison : ne liez pas dates à et. Dans peut éviter, une liaison en /t/ est possible en lecture très soignée, mais elle n'est pas obligatoire.
Entraînement formatif
Ce résultat ne va pas dans Notes du cours
La page calcule une estimation automatique provisoire sur 100 : fidélité 55 %, complétude 35 % et rythme 10 %. Elle sert uniquement à comparer vos essais dans cet atelier. Aucune note et aucun audio ne sont envoyés au professeur.
Un résultat techniquement incertain reste calculé. Il apparaît avec une réserve et vous pouvez recommencer ou continuer sans rester bloqué.
Les conseils d'enchaînement sont consultatifs. La transcription ne permet pas de prouver un son de liaison et ces conseils ne modifient donc jamais le score.
Vous pouvez tout recommencer. Le bouton de réinitialisation efface la progression locale de cette activité et revient à la section 1.
4 sections guidées · 1 défi final
Lisez le paragraphe
Avancez sans stress : lisez une courte section, observez la correction et votre estimation formative, puis passez à la suivante. Le paragraphe complet arrive seulement dans le défi final.
Prêt pour votre lecture
Autorisez le microphone lorsque votre navigateur le demande.
00:00