Francophonie, registres et français oral authentique

Dans une classe de français avancé, le professeur demande aux étudiants d'analyser trois versions d'une même idée. Dans la première, un candidat écrit : « Je souhaiterais obtenir un entretien afin de vous présenter mon projet. » Dans la deuxième, il dit : « Est-ce que je pourrais vous présenter mon projet ? » Dans la troisième, il lance à un ami : « T'as deux minutes ? J'te parle d'un truc, c'est chaud. » Le message général reste proche, mais la relation avec l'interlocuteur change complètement.

Cette compétence devient encore plus importante dans la francophonie. À Montréal, on peut entendre « char » ou « magasiner »; en Belgique, « septante »; au Sénégal, « on est ensemble ». Aucun de ces usages n'est inférieur. Le vrai défi consiste à comprendre qui parle, où, à qui et dans quel but. Utiliser un mot familier au mauvais moment peut sembler relou; l'éviter partout peut aussi donner une parole artificielle. Le bon registre, au fond, permet de rester naturel sans perdre la précision.