Cours
Projet final · 20 %

La ville intelligente

Présentez une ville connectée, durable et humaine. Vous partirez d'un article, d'une nouvelle ou du dossier de lecture proposé ici, puis vous défendrez une opinion personnelle avec un support audiovisuel. La présentation se fait en classe : cette page sert de guide et n'envoie aucun travail.

Projet évaluatif · 20 %

Exposé oral avec support audiovisuel

Préparez une présentation de 3 à 5 minutes sur la ville intelligente. Vous devez expliquer une idée, présenter un exemple réel ou plausible, analyser ses avantages et ses risques, puis donner une opinion personnelle claire. La note est saisie manuellement par le professeur dans Notes du cours.

Durée : 3-5 minSupport : images ou vidéoSource obligatoireOpinion personnelleÉvaluation manuelle
Ce projet ne se dépose pas sur la page web. L'exposé se présente en classe avec votre support audiovisuel. Votre support doit contenir au minimum trois images pertinentes ou une courte vidéo intégrée.

Dossier de lecture

Ville connectée ou ville responsable ?

Dans plusieurs villes francophones, les autorités présentent la « ville intelligente » comme une réponse moderne aux problèmes urbains. Des capteurs mesurent la qualité de l'air, des feux de circulation s'adaptent au trafic, des applications signalent les places de stationnement disponibles et les transports publics utilisent les données pour mieux prévoir l'affluence. Sur le papier, ces outils promettent une ville plus fluide, moins polluée et plus attentive aux besoins des habitants.

Cependant, une ville intelligente n'est pas automatiquement une ville juste. Si les données servent seulement à accélérer la circulation automobile ou à surveiller les comportements, le progrès technique peut renforcer les inégalités. Les quartiers déjà favorisés reçoivent parfois les premiers équipements, tandis que les zones populaires attendent encore des trottoirs sûrs, des arbres, des bus réguliers ou un accès stable à Internet. La technologie peut donc améliorer la vie quotidienne, à condition qu'elle reste au service d'un projet social.

Les défenseurs de ces projets insistent sur les bénéfices environnementaux. Un éclairage public qui diminue quand la rue est vide économise de l'énergie; des poubelles connectées évitent des trajets inutiles; une plateforme de mobilité peut encourager le vélo, le tramway ou le covoiturage. Mais les critiques rappellent que chaque capteur collecte des informations. Qui possède ces données ? Combien de temps sont-elles conservées ? Les citoyens peuvent-ils refuser certains usages ?

Finalement, la question n'est pas de savoir si la ville doit être technologique ou non. La vraie question est plutôt : quelle intelligence voulons-nous construire ? Une ville vraiment intelligente devrait aider les habitants à respirer mieux, se déplacer plus facilement, participer aux décisions et protéger leur vie privée. Sans débat démocratique, même une innovation spectaculaire peut devenir relou. Avec transparence et participation, elle peut au contraire ouvrir des portes.

Questions pour préparer l'exposé

1. Quels bénéfices concrets sont attribués à la ville intelligente ?

Une circulation plus fluide, moins de pollution, une meilleure gestion des transports, de l'énergie et des déchets.

2. Pourquoi le texte distingue-t-il ville intelligente et ville juste ?

Parce que la technologie peut renforcer les inégalités si elle ne répond pas aux besoins sociaux de tous les quartiers.

3. Quel problème éthique revient plusieurs fois ?

La collecte, la propriété, la conservation et l'usage des données des citoyens.

4. Quelle opinion personnelle pourriez-vous défendre ?

Une position favorable, prudente ou critique, à condition de justifier les bénéfices et les risques.

Source personnelle

Choisir un article, une nouvelle ou une vidéo

Vous pouvez utiliser le dossier ci-dessus comme base, mais vous pouvez aussi présenter une source externe récente ou connue. Votre source doit être compréhensible, identifiable et liée à la ville intelligente.

Article ou nouvelle

  • Mobilité intelligente : tram, vélo, stationnement, trafic.
  • Énergie : éclairage public, bâtiments, capteurs.
  • Sécurité et surveillance : caméras, données, vie privée.
  • Participation citoyenne : applications, budgets participatifs, signalements.

Vidéo ou reportage

  • Présentez le contexte en français.
  • Montrez seulement un extrait court si la vidéo est longue.
  • Expliquez ce que l'image prouve ou illustre.
  • Évitez de laisser la vidéo parler à votre place.

Images obligatoires

  • Carte, photo, capture d'article, schéma ou graphique.
  • Chaque image doit avoir une fonction dans l'argument.
  • Pas de diapositive remplie de texte.
  • Citez brièvement l'origine de l'image si elle vient d'une source externe.

Organisation orale

Structure recommandée pour 3 à 5 minutes

0:00-0:40

Introduction

Présentez votre sujet, votre source et la question centrale : progrès, risque, solution ou dilemme ?

0:40-1:40

Résumé de la source

Expliquez l'information principale sans lire l'article. Montrez une image ou une donnée qui aide à comprendre.

1:40-3:00

Analyse

Présentez au moins deux avantages et deux limites : écologie, mobilité, sécurité, coût, accès, données personnelles.

3:00-4:30

Opinion personnelle

Défendez votre position. Utilisez des connecteurs pour nuancer : bien que, cependant, étant donné que, de sorte que.

4:30-5:00

Conclusion

Terminez par une phrase forte : quelle ville intelligente voulez-vous pour demain ?

Évaluation manuelle · projet 20 %

Grille de réussite

Les pourcentages ci-dessous répartissent la note du projet. Le projet complet vaut 20 % de la note finale du cours.

Contenu et source25 %

Source claire, sujet bien expliqué, informations exactes, lien direct avec la ville intelligente.

Analyse et opinion30 %

Avantages, risques, point de vue personnel, nuance et capacité à défendre une position.

Langue B225 %

Connecteurs, vocabulaire du niveau 8, structures complexes, précision et intelligibilité.

Support audiovisuel20 %

Images ou vidéo utiles, bien intégrées, lisibles et commentées en français.

Préparation personnelle

Planifier mon exposé

Cette page ne conserve aucun brouillon. Préparez votre plan dans votre cahier, vos diapositives ou votre fichier personnel, puis présentez-le oralement en classe.

  • 1. Source choisieNotez le titre, le média, la date et l'idée principale de votre article, nouvelle, reportage ou vidéo.
  • 2. Question centraleFormulez une question claire : la technologie rend-elle la ville plus durable, plus juste, plus efficace ou plus surveillée ?
  • 3. Plan des diapositivesPréparez 4 à 7 diapositives : titre, source, exemple, avantages, risques, opinion, conclusion.
  • 4. Opinion personnelleDécidez si votre position est favorable, prudente, critique ou partagée, puis préparez deux arguments.
  • 5. Répétition oraleChronométrez votre exposé pour rester entre 3 et 5 minutes sans lire toute la présentation.